МЕТОД ПСИХОЛОГИИ С ИНТЕГРАТИВНОЙ ПОЗИЦИИ > СОЦИАЛЬНО – ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КАЧЕСТВА ЖИЗНИ В...

СОЦИАЛЬНО – ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КАЧЕСТВА ЖИЗНИ В...

М.В. Лысогорская (Саратов)

СОЦИАЛЬНО – ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КАЧЕСТВА ЖИЗНИ В ЗЕРКАЛЕ ЛИЧНОСТНОГО И ПОЛОРОЛЕВОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ЖЕНЩИНЫ

Современные социально – экономические и политические процессы в нашей стране требую адекватных изменений в психологической структуре личности, обеспечивающих ей наиболее эффективную самореализацию и адаптацию в обществе. Личностное самоопределение - важный фактор успешности социализации человека в современном мире. Этой проблеме посвящены работы Л.И Божович, И.В. Дубровиной, М.Р. Гинзбурга, А.В. Петровского, Р. М. Шамионова и др.
В качестве основных показателей личностного самоопределения исследователями называются: принятие своей индивидуальности и наличие положительного образа «Я», способность формирования позитивных жизненных сценариев и смысловых проекций будущего, позиция созидательного социального оптимизма.
Полоролевое самоопределение отражает уровень самосознания человека как представителя определенного пола; выраженность половой идентификации, наличие сформированной концепции «Я – мужчина» или «Я – женщина»; понимание, принятие ценностей и владение способами поведения в рамках той или иной половой роли.
Личностное и половое самоопределение могут являться, по нашему – мнению, ярким показателем качества жизни как социально – психологического феномена, определяющего «уровень развития и степень удовлетворения всего комплекса потребностей и интересов людей» (Словарь «Социальная политика: уровень и качество жизни»).
Актуальность исследований личностного и полоролевого самоопределения женщины продиктовано необходимостью создания эффективной модели личностного роста «представительниц прекрасного пола», где гармонично сочетались бы ее профессиональные, общественные, супружеские и родительские роли.
По данным большинства социологических и социально – психологических отечественных исследований современная женщина, достаточно эффективно реализующая себя в общественной и профессиональной сфере, как правило, имеет субъективно и объективно неблагополучную семейную жизнь, что существенным образом негативно отражается на развитии института семьи, первичной социализации детей и подростков, общем качестве жизни современных мужчин и женщин.
Социально–психологическими причинами данной проблемы являются, по нашему мнению: низкая личностная самоценность; отсутствие целостного образа «Я-женщина»; затрудненность процесса идентификации со своим полом вследствие специфики «бесполого» воспитания в родительской семье и в обществе в целом; недостаточное развитие полоролевого сознания и поведения; отсутствие знаний о психологических особенностях мужчин и построении взаимоотношений с противоположным полом; психологическая зависимость от социальных рамок и установок общества по поводу взаимоотношений полов и семейно-брачных отношений; неприятие мужского пола, отсутствие сексуальной культуры; психогенетические факторы, определяющие судьбу женщины.
Одним из направлений по решению данных проблем могут являться программы индивидуальной и групповой психокоррекции, разработанные и успешно реализуемые нами в течение десяти лет на базе отделения медико–психологической помощи Саратовского областного центра планирования семьи и репродукции и центра практичекой психологии при кафедре психологии Саратовского института повышения квалификации и переподготовки работников образования.
При разработке программы мы опирались на теории онтогенетического развития личности Выготского Л.С., Божович Л.И, Кона И.С., факторов социализации ребенка Сысенко В.А., В. Сатир; концепции полоролевого поведения молодежи и программы подготовки к семейной жизни Гребенникова И. В., Трапезниковой С.В., Ковалева С.В.; системный и личностно-ориентированный подходы к изучению семьи, представленные в работах Волковой А.И., Обозова И.И., Эйдемиллера Э., И Юстицкого В., Кратохвила С., Минухина В.; исследования полоролевого поведения и специфики мужского и женского проявлений в супружеских и родительско-детских отношениях Э.Фромма. Согласно указанным концепциям личность формируется под влиянием родительских установок, способов поведения, систем ценностей. В процессе общения с родителями и под влиянием их оценок у ребенка формируется самооценка, которая в дальнейшем определяет его отношение к миру, окружающим людям и, в частности, к противоположному полу, а также успешность его жизненной линии и т.д. Целостность и гармония личности, которые можно рассматривать как определяющие показатели качества жизни, реализуются через формирование адекватной самооценки, развитие личностной и полоролевой социализации, устранение негативных установок (к противоположному полу), раскрытие творческого потенциала личности.
Содержание программы направлено на формирование целостного позитивного образа своего «Я», обеспечивающего адекватность самооценки, высокий уровень самодостаточности; творческого потенциала; принятия и ценности своей личности, удовлетворенности собой; освоение понятий «Я – мужчина», «Я женщина»; осознание единства и противоположности мужского и женского начал, их проявлений и предназначения; развитие комплекса качеств определяемых как «женственность»; освоение навыков полоролевого поведения; освоение общечеловеческих ценностей Любовь, Добро, Красота, Гармония, Творчество; актуализация потребностей в семье и развитие семейных ценностей: любовь мужчины и женщины, супружеская любовь, родство, дети; получение знаний и навыков, необходимых для создания гармоничных взаимоотношений с противоположным полом: знакомство, общение, выбор супруга, супружеское взаимодействие: сотрудничество и поддержка, разрешение конфликтов, лидерство.
Участниками программы могут быть девушки подросткового и юношеского возраста, а также женщины репродуктивного периода. Общий объем занятий программы групповой психокоррекции составляет 40 академических часов, индивидуальной – 10 часов.
В данной программе используются авторские упражнения, разработанные на основе техник психосинтеза, психоанализа, психогенетики, телесно – ориентированной и поведенческой терапии, психодрамы, НЛП.
Анализ результатов психокоррекции в рамках указанной программы показывает ее эффективность как в решении проблем женского одиночества, так и в оптимизации семейного взаимодействия: разрешение вопросов супружеской несовместимости, качества супружеских и родительско – детских отношений; повышения уровня общей удовлетворенностью жизнью; улучшения физического и психологического самочувствия.

ВВЕРХ